韓国



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～　第30回J-GAP韓国月例会　～
日　時：　2014年10月19日（日）15:00～18:00

場　所：　釜山外国語大学校

参加者： J-GAP韓国モデル校教員＋韓国で日本語を教えている先生方

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１．「釜慶大学の現状と課題～学生への意識調査～」【釜慶大学校：石塚健先生】

２．「日本国内の日本語学校の報告～アーティキュレーションに着目して～」【釜慶大学校：藤美帆先生】

３．韓国人学習者のためのCan-do作り【JFスタンダード　トピック11：人との関係】 　☞ J-GAP韓国Facebookページにて公開（ [] ）

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１．「釜慶大学の現状と課題～学生への意識調査～」【釜慶大学校：石塚健先生】

●　学生数14名以下の場合は絶対評価／14名以上は相対評価 ☞ 成績を重視する韓国人の学生 → クラスの規模はクラスの雰囲気やモチベーションに直接つながる

２．「日本国内の日本語学校の報告～アーティキュレーションに着目して～」【釜慶大学校：藤美帆先生】 ●　曜日ごとに分業制 ☞ 教師一人一人の責任がとても重要

３．韓国人学習者のためのCan-do作り【JFスタンダード　トピック11：人との関係】 ☞ J-GAP韓国Facebookページにて公開（ [] ）

～　第29回J-GAP韓国月例会　～
日　時：　2014年9月21日（日）15:00～18:00

<span style="background-color: #ffffff; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校

<span style="background-color: #ffffff; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国モデル校教員＋韓国で日本語を教えている先生方

<span style="background-color: #ffffff; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="color: #e81d1d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">１．「課題遂行能力の面から見た日本語能力試験～N5を中心に～」【国際交流基金：森田衛先生】

<span style="color: #e81d1d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: 1.5;">２．韓国人学習者のためのCan-do作り【JFスタンダード　トピック04：生活と人生】 　☞ J-GAP韓国Facebookページにて公開（ [] ）

<span style="background-color: #ffffff; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～　第28回J-GAP韓国月例会　～
<span style="background-color: #ffffff; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2014年8月31日（日）15:00～18:00

<span style="background-color: #ffffff; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校

<span style="background-color: #ffffff; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国モデル校教員＋韓国で日本語を教えている先生方

<span style="background-color: #ffffff; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="color: #e81d1d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">１．「ICJLE2014シドニー大会の報告～全体の様子およびJ-GAPのパネルについて～」【釜山外国語大学校：ジョンギヨン先生】 <span style="color: #e81d1d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">２．「2014年大韓民国中等教育日本語教師研修においての報告～中等日本語教師研修のあり方について～」【イェムン女子大学：チャサンウ先生】

<span style="color: #e81d1d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">３．韓国人学習者のためのCan-do作り【JFスタンダード　トピック07：健康】 　☞ J-GAP韓国Facebookページにて公開（ [] ）

<span style="background-color: #ffffff; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～　第27回J-GAP韓国月例会　～
<span style="background-color: #ffffff; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2014年6月29日（日）15:00～18:00 <span style="background-color: #ffffff; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="background-color: #ffffff; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国モデル校教員＋韓国で日本語を教えている先生方

<span style="background-color: #ffffff; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="color: #e81d1d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">１．「2009年改訂教育課程とJFスタンダード基盤のA1レベルの自己評価表の開発と適用過程」【釜山外国語大学校：ジョンヒヨン先生】 <span style="color: #e81d1d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">２．韓国人学習者のためのCan-do作り【JFスタンダード　トピック05：仕事と職業】

<span style="background-color: #ffffff; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="color: #e81d1d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">１．「2009年改訂教育課程とJFスタンダード基盤のA1レベルの自己評価表の開発と適用過程」【釜山外国語大学校：ジョンヒヨン先生】 <span style="background-color: #ffffff; font-family: 'ＭＳ 明朝',serif;">　・　高校生用のポートフォリオの開発の可能性について

<span style="color: #e81d1d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">２．韓国人学習者のためのCan-do作り【JFスタンダード　トピック05：仕事と職業】 ・　JFスタンダードのトピック「買い物」を参考に韓国人学習者のためのCan-doを小グループにわかれて作成. ・　J-GAP韓国Facebookページにて公開（ [] ）

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～　第26回J-GAP韓国月例会　～
<span style="background-color: #ffffff; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2014年5月20日（日）15:00～18:00 <span style="background-color: #ffffff; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="background-color: #ffffff; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国モデル校教員＋韓国で日本語を教えている先生方

<span style="background-color: #ffffff; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="color: #e81d1d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">１．大学の日本語教育の現状と展望【釜山大学校：ジョ・ガンヒ先生】 <span style="color: #e81d1d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">２．韓国人学習者のためのCan-do作り【JFスタンダード　トピック08：買い物】

<span style="background-color: #ffffff; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="color: #e81d1d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">１．大学の日本語教育の現状と展望【釜山大学校：ジョ・ガンヒ先生】

<span style="background-color: #ffffff; font-family: 'ＭＳ 明朝',serif;">・釜山大学の日本語学部の現況と課題について.

<span style="color: #e81d1d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">２．韓国人学習者のためのCan-do作り【JFスタンダード　トピック08：買い物】 ・　JFスタンダードのトピック「買い物」を参考に韓国人学習者のためのCan-doを小グループにわかれて作成. ・　J-GAP韓国Facebookページにて公開（ [] ）

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2014/4/25 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～　第25回J-GAP韓国月例会　～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2014年4月20日（日）15:00～18:00 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国モデル校教員＋韓国で日本語を教えている先生方

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１．大学の日本語教育の現状と展望【釜慶大学校：손동주先生】 ２．韓国人学習者のためのCan-do作り【JFスタンダード　トピック01：自分と家族】

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１．大学の日本語教育の現状と展望【釜慶大学校：손동주先生】 <span style="font-family: 'ＭＳ 明朝',serif; font-size: 10pt;">・釜慶大学の日本語学部の概要、教科課程、日本語の授業の現況、日本語能力試験、展望と課題について.

２．韓国人学習者のためのCan-do作り【JFスタンダード　トピック01：自分と家族】 ・　JFスタンダードのトピック「自分と家族」を参考に韓国人学習者のためのCan-doを小グループにわかれて作成. ・　J-GAP韓国Facebookページにて公開（http://goo.gl/JoCdV）

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2014/04/25 UP】


 * <span style="color: #000080; font-family: Georgia,serif;">～ 第3回中高大日本語教師交流会を開催しました ～ **

<span style="font-family: Georgia,serif;">日時：2014年3月23日（日） <span style="font-family: Georgia,serif;">場所：釜山外国語大学校 <span style="font-family: Georgia,serif;">参加者：中高大日本語教師

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ <span style="font-family: Georgia,serif;">１．開会のあいさつ <span style="font-family: Georgia,serif;">２．発表 <span style="font-family: Georgia,serif;">　　・　高校の日本語教育の現状 <span style="font-family: Georgia,serif;">　　・　中学の日本語教育の現状 <span style="font-family: Georgia,serif;">　　・　大学の日本語教育現場の一例 <span style="font-family: Georgia,serif;">３．中高大日本語教師交流会 <span style="font-family: Georgia,serif;">４．閉会のあいさつ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆



<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2014/4/25 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～　第24回J-GAP韓国月例会　～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2014年3月23日（日）15:00～18:00 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国モデル校教員

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

１．2013年度のJ-GAP韓国の活動について ２．2014年度のJ-GAP韓国委員会の目標と方針

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１．2013年度のJ-GAP韓国の活動について

<span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">①　釜山における段階の異なる教育現場で作られているMY Can-Doを収集、蓄積しながら、JFスタンダードのCan-Doと照合し、韓国を舞台とした接触場面のCan-Doリストを整理. <span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">②　段階の異なる教育機関間のアーティキュレーションを円滑に行うためのポートフォリオの作成. <span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">③　各国の日本語教育スタンダードや教育課程、韓国における日本語教育関機関の理念や方針等を収集し、韓国で日本語教育を行う意義の再考.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">■ 　2013年度の目標 **

<span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">①　⇒　既存のCEFRやJFにはない韓国をインターアクションの場としたCan-doの作成、韓国人学習者が言語活動の場で使いそうなCan-doを 月例会で作成し、2013年3月よりFacebookページにて一般公開している.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">■　2013年度を終えてどうだったか？ **

<span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">②　⇒　この1年を通して、モデル校教員がそれぞれの現場のニーズを生かしたポートフォリオを作成し、月例会でシェアし、中等～高等連携のための統一ポートフォリオの可能性を考えた.

<span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">③　⇒　予算と時間の関係上、J-GAP韓国の事業としては行わず、基金のHP等にある既存のものなどを参考にすることとした.

２．2014年度のJ-GAP韓国の活動についてて-- __<span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">事業１）　国内外日本語教育関連学会でのJFスタンダード普及を目的とした講演・企画発表 __ <span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">⇒　年に５度、学会等の企画発表枠（パネル型）にてJ-GAP韓国の活動を報告し、また、Can-Doをベースとした実践例の報告を継続的に行うことにより、韓国の日本語教育関連学会ではまだ少ない実践研究の発表環境を整えることが期待できる.

__<span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">事業２）　J-GAP韓国月例会にて講演及びミニワークショップ __ <span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">・　JF日本語教育スタンダード「Can-Do」を用いた授業、カリキュラムの実践報告ワークショップ <span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">・　韓国をインターアクションの場とした場合の Can-Do作成ワークショップ <span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">⇒　今年度より、月例会とワークショップをオープンにし、より多くの日本語教師にJFスタンダードやCan-doを認識し、さらには収集された情報を積極的に学会やSNSを利用し、提供、発信することで、韓国を舞台としたMY Can-Doが蓄積され、教育機関によるCan-Doベースのカリキュラムの構築等が期待される. Facebookページでは有料の広告を利用し、普及させていく予定.

__<span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">事業３）　JF日本語教育スタンダードの普及とアーティキュレーションを目指した中高大学日本語教師の交流会の開催 __ <span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">⇒　教育課程に則り、修能（韓国版センター試験）に向けて、日本語学習が行われている中等教育では「試験」のための学習に偏りがちであるが、段階の異なる中高大の日本語教師が交流し、中等教育、高等教育に携わっている日本語教師がお互いの現場を知ることで、協力体制が築かれ、JF日本語教育スタンダードをもとに、韓国における日本語教育のアーティキュレーションの必要性を共有することができる.

__<span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">事業４）　JFスタンダード、アーティキュレーションに関する研修会及び招待講演の企画 __ <span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">⇒　JFスタンダードやアーティキュレーションの専門家を招待し、研修会や講演を企画することで、より多くの日本語教員にJFスタンダードの普及が見込める.

<span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">・ すべての事業において、国内外日本語教育関連学会の学術大会、学会誌に成果及び効果の報告を行う. <span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">・ Web上（http://j-gap.wikispaces.com/）で成果及び効果を随時公開. <span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">・ SNS（[]）にて情報を公開

2月に予定されていたJ-GAP韓国の月例会はモデル校となっている釜山外国語大学校での惨事を受け、3月に延期することとなりました. 被害に遭われ今も困難に直面している方々へ心よりお見舞い申し上げますとともに、亡くなられた方々へ深く哀悼の意を表します.

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2014/1/07 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～　第23回J-GAP韓国月例会　～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2013年12月2日（日）10:00～15:00 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国モデル校教員

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１．ミニ発表「J-GAP、JFスタンダードを通して何が変わった？」 ２．ミニワークショップ <span style="color: #000000; font-family: Georgia,serif;">３．お知らせ

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<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★　ミニ発表「J-GAP、JFスタンダードを通して何が変わった？」　★ <span style="font-family: Georgia,serif;">発表１：平中ゆかり「高校・大学連携日本文化体験」 <span style="font-family: Georgia,serif;">発表２：鄭ヒヨン「J-GAPとJFスタンダード再考」 <span style="font-family: Georgia,serif;">発表３：石塚健「作文授業でのルーブリック導入」

<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★　ミニワークショップ　★ <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">5月に韓国人学習者対象のMY Can-doを作成するため、韓国人学習者が日本語で話したそうなことや、韓国人学習者の日本語を使った接触場面について、JFスタンダードの15トピックごとにアイディアを出しあったので、それをもとに、12月は「自由時間と娯楽」というトピックのA1～B2のMY Can-do作りを行った. <span style="color: #ff00ff; font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">2013年度末にFacebookに公開予定 <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">.

<span style="color: #0000ff; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">※　国際交流基金ソウル日本文化センターからオブザーバーとして毎月参加されていた岡田由美子先生が12月で任期を終え、日本に帰国されることとなりました.

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2014/1/07 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～　JF日本語教育スタンダードワークショップを開催しました ～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2013年11月3日（日）10:00～18:00 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">講　師：　押尾和美先生 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国モデル校教員

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 「J-GAP韓国研修会」 １．MY Can-doを作るときのポイント ２．JFS関連の質問への回答 ３．JFS準拠口頭試験の概要 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2014/01/07 UP】


 * <span style="color: #000080; font-family: Georgia,serif;">～ 第2回中高大日本語教師交流会を開催しました ～ **

<span style="font-family: Georgia,serif;">日時：9月29日（日） <span style="font-family: Georgia,serif;">場所：釜山外国語大学校 <span style="font-family: Georgia,serif;">参加者：中高大日本語教師

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ <span style="font-family: Georgia,serif;">１．開会のあいさつ <span style="font-family: Georgia,serif;">２．グループ別自己紹介＋アイスブレーキング　「個人としてのお互いを知り合おう！」 <span style="font-family: Georgia,serif;">３．グループ別話し合い（１） <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;"> 「あなたはどんなクラス、どんな授業を持っていますか？」 <span style="font-family: Georgia,serif;">　　　　　休憩 <span style="font-family: Georgia,serif;">４．グループ別話し合い（２） <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">「お互いのビリーフ（信念、信条）の違いを知ろう！」 <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">５．閉会のあいさつ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2014/1/07 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～　第22回J-GAP韓国月例会　～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2013年9月29日（日）10:00～13:00 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国モデル校教員

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１．ミニ発表「J-GAP、JFスタンダードを通して何が変わった？」 ２．ミニワークショップ <span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">３．JFスタンダードについての国際交流基金への質問

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★　ミニ発表「J-GAP、JFスタンダードを通して何が変わった？」　★ <span style="font-family: Georgia,serif;">発表１：検校裕朗「ソウル日本文化センター日本語講座のポートフォリオ」 <span style="font-family: Georgia,serif;">発表２：文相根「スマートフォンを使った授業」

<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★　ミニワークショップ　★ <span style="font-family: Georgia,serif;">5月に韓国人学習者対象のMY Can-doを作成するため、韓国人学習者が日本語で話したそうなことや、韓国人学習者の日本語を使った接触場面について、JFスタンダードの15トピックごとにアイディアを出しあったので、それをもとに、9月は「旅行と交通」というトピックのA1～B2のMY Can-do作りを行った. <span style="color: #ff00ff; font-family: Georgia,serif;">2013年度末にFacebookに公開予定 <span style="font-family: Georgia,serif;">.

★　JFスタンダードについての質問　★

**<span style="font-family: Georgia,serif;">① 現場（教室）におけるCan-do ** <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">Q：Can-doシラバスで授業を行うというのはどういうことなのか？ <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">Q：学院（塾）、中学校、高校、大学と教育機関の特徴に合わせてCan-doをこのように使えばよいと具体的なアドバイスがほしい.

**<span style="font-family: Georgia,serif;">② 評価とCan-do ** <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">Q：授業等でCan-doを目標とする際、Can-doは授業を終えた時点でCan-doが達成されていれば、「できた」と判断してよいのか. <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">Q：A-B-C-D-Fと最終的に相対評価で学生を評価しなければならない大学のカリキュラムなどではどのようにCan-doを扱うのが理想的か？

**<span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">③ Can-do全般 ** <span style="font-family: Georgia,serif;">Q：現在、JFSにはコミュニケーション言語活動のCan-doしかないが、コミュニケーション言語能力のCan-doは作らないのか？ <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">Q：学院（塾）、中学校、高校、大学と教育機関の特徴に合わせてCan-doをこのように使えばよいと具体的なアドバイスがほしい. <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">Q：文型シラバス内の応用練習（タスク）でも場面を明確にするためにCan-doを提示するが、その場合もCan-doのカリキュラム、Can-doで授業をしていると言えるのか？

<span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">→　語いや文型は Can-doの背景にある. 語いや文型の知識があればこそCan-doが遂行できる. そこに至るまではいろいろなやり方があり、教師それぞれのティーチング・メソッドを否定してはいけない.

**<span style="font-family: Georgia,serif;">④ ポートフォリオ ** <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">Q：ポートフォリオなど、オンラインで整理・共有したりする方法について. 『Studynote』のような「学習記録アプリ」などを作る計画は？

<span style="color: #0000ff; font-family: Georgia,serif;">※　この日の月例会には當作靖彦先生、伊東佑朗先生、林敏夫先生、李徳奉先生も参加されました.

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2014/1/07 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～韓国日本語教育学会のパネルセッションに参加しました～
<span style="font-family: Georgia,serif;">日　時：　2013年9月28日（土） <span style="font-family: Georgia,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: Georgia,serif;">参加者： 検校裕朗、水沼一法、鄭芝恩、黄美慶、 <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">車尚禹、鄭ヒヨン、文相根、鈴木裕子、小野里恵、永嶋洋一、奈須吉彦

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

[|「高校・大学のアーティキュレーションとCan-do」]

<span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">テーマA：「JFスタンダード／CEFR導入による授業の変化」 <span style="font-family: Georgia,serif;">　　　　　　①現場におけるCan-do <span style="font-family: Georgia,serif;">　　　　　　②Can-doと評価 <span style="font-family: Georgia,serif;">テーマB：「アーティキュレーション（高校・大学の連携）とCan-doの今後の可能性」

<span style="font-family: Georgia,serif;">座長：検校裕朗 <span style="font-family: Georgia,serif;">司会：水沼一法 <span style="font-family: Georgia,serif;">発表者テーマA：① <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">鄭芝恩、黄美慶、車尚禹、鈴木裕子　②永嶋洋一、鄭芝恩、黄美慶、鈴木裕子

<span style="font-family: Georgia,serif;">発表者テーマB：小野里恵、文相根、鄭ヒヨン、奈須吉彦

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

★　発表の流れ　★


 * <span style="font-family: Georgia,serif;">「JFスタンダード／CEFR導入による授業の変化」 **

__<span style="font-family: Georgia,serif;">①現場におけるCan-do __ <span style="font-family: Georgia,serif;">鄭芝恩「生徒中心の授業」 <span style="font-family: Georgia,serif;">黄美慶「JF Can-doの長所」「状況学習にCan-doを導入」 <span style="font-family: Georgia,serif;">車尚禹「授業においての翼を広げる」「自分の授業への権威づけ」 <span style="font-family: Georgia,serif;">鈴木裕子「目標の具体的なイメージ」 __<span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">②Can-doと評価 __ <span style="font-family: Georgia,serif;">永嶋洋一「学生による自己評価」「学生による他の学生の評価」 <span style="font-family: Georgia,serif;">鄭芝恩「自己評価」 <span style="font-family: Georgia,serif;">黄美慶「クラスメートへのメンタリング」 <span style="font-family: Georgia,serif;">鈴木裕子「テストの方法と基準」

<span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">小野里恵「内部改革」「学生の順応」 <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">文サングン「釜山中等日本語教育研究会」「第1回中高大日本語教師交流会」「中学→高校アーティキュレーションの問題点」 <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">鄭ヒヨン「アーティキュレーションのための韓国型ポートフォリオEdupot」 <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">奈須吉彦「目標＜ゴール＞の透明化とCan-do」
 * <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">「アーティキュレーション（高校・大学の連携）とCan-doの今後の可能性」 **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2014/1/07 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～　第21回J-GAP韓国月例会　～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2013年8月25日（日）15:00～18:00 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国モデル校教員

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

１．ミニ発表「J-GAP、JFスタンダードを通して何が変わった？」 ２．ミニワークショップ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; line-height: 1.5;">３．お知らせ

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★　ミニ発表「J-GAP、JFスタンダードを通して何が変わった？」　★ <span style="font-family: Georgia,serif;">発表１：金ジョンヒ「レベル別授業の現状と今後の課題」 <span style="font-family: Georgia,serif;">発表２：鄭芝恩 <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">「J-GAPを通して変わった遂行評価」

<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★　ミニワークショップ　★ <span style="font-family: Georgia,serif;">5月に韓国人学習者対象のMY Can-doを作成するため、韓国人学習者が日本語で話したそうなことや、韓国人学習者の日本語を使った接触場面について、JFスタンダードの15トピックごとにアイディアを出しあったので、それをもとに、8月は「食生活」というトピックのA1～B2のMY Can-do作りを行った. <span style="color: #ff00ff; font-family: Georgia,serif;">2013年度末にFacebookに公開予定 <span style="font-family: Georgia,serif;">.

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2014/1/07 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～韓国日本学会にてJ-GAP及びJFスタンダード関連の発表報告を行いました～
<span style="font-family: Georgia,serif;">日　時：　2013年8月23日（金） <span style="font-family: Georgia,serif;">場　所：　嘉泉大學校

<span style="font-family: Georgia,serif;">参加者： 検校裕朗、李明姫、黄美慶

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="font-family: Georgia,serif;">「J-GAPの活動を通した授業の変化と中等教育と高等教育の連携」 <span style="font-family: Georgia,serif;">司会：検校裕朗 <span style="font-family: Georgia,serif;">発表１：李明姫「J-GAP活動を通した大学基礎日本語科目の方向性と課題」 <span style="font-family: Georgia,serif;">発表２：黄美慶「JFスタンダードと既存の教授法との連携」

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2014/1/07 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～　第20回J-GAP韓国月例会　～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2013年6月16日（日）15:00～18:00 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国モデル校教員

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

１．ミニ発表「J-GAP、JFスタンダードを通して何が変わった？」 ２．ミニワークショップ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">３．お知らせ

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★　ミニ発表「J-GAP、JFスタンダードを通して何が変わった？」　★ <span style="font-family: Georgia,serif;">発表１：永嶋洋一「学生の学生による学生のための評価」 <span style="font-family: Georgia,serif;">発表２： <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">車尚禹「2グループ動詞におけるポートフォリオ作成と留意点」

<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★　ミニワークショップ　★

<span style="font-family: Georgia,serif;">5月に韓国人学習者対象のMY Can-doを作成するため、韓国人学習者が日本語で話したそうなことや、韓国人学習者の日本語を使った接触場面について、JFスタンダードの15トピックごとにアイディアを出しあったので、それをもとに、6月は「住まいと住環境」というトピックのA1～B2のMY Can-do作りを行った. <span style="color: #ff00ff; font-family: Georgia,serif;">2013年度末にFacebookに公開予定 <span style="font-family: Georgia,serif;">.

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2014/1/07 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～在韓日本語講師研究会にてJ-GAPの現状報告を行いました～
<span style="font-family: Georgia,serif;">日　時：　2013年6月8日（日） <span style="font-family: Georgia,serif;">場　所：　国際交流基金ソウル日本文化センター <span style="font-family: Georgia,serif;">参加者： 検校裕朗、松浦恵子、奈須吉彦

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

[|「スムーズな学習の継続を目指して「つながる」～J-GAP韓国の取り組み～」] <span style="font-family: Georgia,serif;">発表：検校裕朗、松浦恵子、奈須吉彦

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

★　発表の流れ　★ <span style="font-family: Georgia,serif;">１．J-GAP発足の経緯 <span style="font-family: Georgia,serif;">２．J-GAP発足後の活動内容（２０１１～２０１３） <span style="font-family: Georgia,serif;">３．ミニWS『自分の所属している教育機関について（問題解決のために何をしているか？）』 <span style="font-family: Georgia,serif;">４．ミニWSの発表 <span style="font-family: Georgia,serif;">５．J-GAPの活動を通してよかったところ、難しいと感じたところ <span style="font-family: Georgia,serif;">６．CEFR Can-DoとJF Can-Doの違い <span style="font-family: Georgia,serif;">７．まとめ

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2014/1/07 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～　第19回J-GAP韓国月例会　～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2013年5月19日（日）15:00～18:00 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国モデル校教員

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

１．ミニ発表「J-GAP、JFスタンダードを通して何が変わった？」 ２．ミニワークショップ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">３．お知らせ

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★　ミニ発表「J-GAP、JFスタンダードを通して何が変わった？」　★ <span style="font-family: Georgia,serif;">発表１：奈須吉彦「釜山外国語大学の新カリキュラム」 <span style="font-family: Georgia,serif;">発表２：松浦恵子「レベル別になって1学期目の様子」

<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★　ミニワークショップ　★ <span style="font-family: Georgia,serif;">韓国人学習者対象のMY Can-doを作成するため、 <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">韓国人学習者が日本語で話したそうなことや、韓国人学習者の日本語を使った接触場面について、JFスタンダードの15トピックごとにアイディアを出し合った. 以下をもとに、6月から韓国人学習者を対象にしたMY Can-do作りをJ-GAPに参加されている高校大学の現場教師で作成し、ある程度収集できたところで、FacebookにJ-GAPページを作り、オンラインで公開の予定.

<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">年配の方が子供のことについて／家族構成／職業・年齢・出身・共通点　／交流会・新学期の授業
 * <span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">01 ****<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">自分と家族：　 **<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">自分や家族に関すること（家族構成、身体的特徴など）

<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">住んでいる地域／韓国に来たばかりの人に韓国の住環境や家について説明する／生活者（日本語母語話者教師、留学生）に携帯の契約の違いなどを説明する／どこに住んでいるか／住居の違い（マンションと一戸建て，坪とLDK，複数階とロフト，オフィステル、ツールーム）／自分の家に招待をする
 * <span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">02 ****<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">住まいと住環境： **<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">　住居や居住地域に関すること（部屋、家具、周辺施設など）

<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">趣味／アニメ／歌／芸能人／山登り（どの山でどんなコースがよかったか）／プロ野球について／自分の国での流行／ゲーム／K-POP／J-POP／お互いの国で大衆文化を紹介
 * <span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">03 ****<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">自由時間と娯楽 ： **<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">　余暇や趣味に関すること（スポーツ、映画、音楽など）

<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">アルバイト／サークル／宗教／若い男性が兵役について／将来の夢／先生への進路相談
 * <span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">04 ****<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">生活と人生： **<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">　日常生活やライフステージに関すること（日課、入学、結婚、子育てなど）

<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">就活、希望する職業／通訳／日系企業／日本と取引のある企業（貿易会社）で日本を使う／日本での職業の幅（どんな職業があるか、つけるか）／面接（練習）
 * <span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">05 ****<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">仕事と職業：　 **<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">仕事と職業に関すること（企業、職種、職務など）

<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">日本で行きたいところ／バス、タクシー、ＫＴＸ／韓国国内旅行地の紹介／観光業（ガイドなど）／免税店／化粧品店／ホテルなどで旅行者と話をする／釜山と自分の町の観光地・交通利用の説明／案内（市内観光などでの）
 * <span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">06 ****<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">旅行と交通： **<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">　旅行と交通に関すること（旅程、公共交通機関、観光など）

<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">たばこ・酒／アカスリ／登山／ダイエット／漢方／韓医院／チムチルバン／病院に連れて行く
 * <span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">07 ****<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">健康： **<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">　身体や健康に関すること（病気、通院、生活習慣など）

<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">買い物する場所／化粧品／日本語に直訳できないメニューや食べ物
 * <span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">08 ****<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">買い物： **<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">　買い物に関すること（店、支払いなど）

<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">おいしい店、料理ができるかどうか／おいしい韓国料理やお店の紹介（ <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 10pt;">순두부 <span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">・ <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 10pt;">되지국밥 <span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">・ <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 10pt;">불고기 <span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">など）／刺身の魚の名前／トルソッパプや焼肉の食べ方／自国の料理紹介／お店紹介（韓定食・刺身屋）
 * <span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">09 ****<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">食生活： **<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">　食生活に関すること（飲食、レストラン、料理など）

<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">地震／津波（自然災害） <span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">恋人／初対面で話すこと（例：年齢）／本音と建前／礼儀作法（マナー）／日本人の家に行く
 * <span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">10 ****<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">自然と環境： **<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">　自然や環境に関すること（天候、季節、環境問題など）
 * <span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">11 ****<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">人との関係： **<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">　人づきあいに関すること（交際、トラブル、マナーなど）

<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">専攻／夜間自立学習・学院（韓国）／学校教育（クラブ・サークル・学校生活）（日本）
 * <span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">12 ****<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">学校と教育： **<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">　教育機関や教育に関すること（学校、学習環境、教材など）

<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">日本的な表現（例：ちょっと考えてみます、すみません）／結婚式（２チーム）／方言／ワーホリ／交換留学／日本語の学習動機／日本に旅行に行った時の会話／留学先での日常会話／冠婚葬祭／お香典
 * <span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">13 ****<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">言語と文化：　 **<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">言語や文化に関すること（外国語、冠婚葬祭、伝統文化、ポップカルチャー、異文化体験など）

<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">軍隊・北朝鮮／領土問題／選挙について／景気・物価
 * <span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">14 ****<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">社会： **<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">　社会に関すること（政治、産業、経済、国際関係など）

<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">ゲーム／スマホの新機種やアプリ／ゲームについて／携帯電話／IT技術
 * <span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">15 ****<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">科学技術： **<span style="font-family: 'ＭＳ Ｐ明朝',serif; font-size: 10pt;">　科学技術に関すること（最新テクノロジー、サイエンス、メディアなど）

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2014/1/07 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～韓国日語教育学会にて高校・大学教師がSNS利用の授業に関する共同発表を行いました～
<span style="font-family: Georgia,serif;">日　時：　2013年4月27日（土 <span style="font-family: Georgia,serif;">場　所：　漢陽サイバー大学 <span style="font-family: Georgia,serif;">参加者： 鄭起永、 <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">車尚禹、鄭芝恩、小野里恵、奈須吉彦

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

[|「世代間＜高校生～大学生＞のSNSの利用実態とソーシャルメディアを利用したこれからの日本語教育」] <span style="font-family: Georgia,serif;">司会：鄭起永 <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">発表：車尚禹、鄭芝恩（高校から）／小野里恵、奈須吉彦（大学から）

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

★　発表の流れ　★ １．世代間（高校生～大学生）のSNSの利用実態 ２．教育の現場でSNSを使う際のメリットは？ ●　授業でのSNS利用 ●　授業外でのSNS利用 ３．教育の現場でSNSを使う際に注意すべき点は？ ４．ソーシャルネットワーク時代の日本語教育、今後可能性について ●　高校の日本語教育現場の展望 ●　大学の現場の日本語教育現場の展望 ●　高校と大学間のSNSを利用した連携の可能性について

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2014/1/07 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～　第18回J-GAP韓国月例会　～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2013年4月14日（日）15:00～18:00 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国モデル校教員

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="color: #000000; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">１．モンゴル日本語教育シンポジウムの報告 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">２．モデル校教員新メンバーの紹介 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">３．2012年度モデル校別活動成果と2013年度のゴール設定 <span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">４．2013年度J-GAP韓国の事業計画 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">５．お知らせ

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★　2013年度J-GAP韓国の事業計画　★

<span style="font-family: Georgia,serif;">■ 「J-GAP韓国委員会」　－プロジェクトの指針－

<span style="font-family: Georgia,serif;">① 釜山における段階の異なる教育現場で作られているMY Can-Doを収集、蓄積しながら、JFスタンダードのCan-Doと照合し、韓国を舞台とした接触場面のCan-Doリストを整理.

<span style="font-family: Georgia,serif;">② 段階の異なる教育機関間のアーティキュレーションを円滑に行うためのポートフォリオの作成.

<span style="font-family: Georgia,serif;">③ 各国の日本語教育スタンダードや教育課程、韓国における日本語教育関機関の理念や方針等を収集し、韓国で日本語教育を行う意義の再考.

<span style="font-family: Georgia,serif;">■　「J-GAP韓国委員会＠２０１３」の事業計画

__<span style="font-family: Georgia,serif;">事業１）国内外日本語教育関連学会へのJF日本語教育スタンダードの普及活動 __

<span style="font-family: Georgia,serif;">⇒　年に４～５度の学会等で講演や、J-GAPの活動進捗報告を通し、JF日本語教育スタンダードが全国的に普及でき、また、Can-Doをベースとした実践例の報告を継続的に行うことにより、韓国の日本語教育関連学会ではまだ少ない実践研究の発表環境を整えることが期待できる.

__<span style="font-family: Georgia,serif;">事業２）モデル校参加の月例会にてミニワークショップの開催 __

<span style="font-family: Georgia,serif;">・　JF日本語教育スタンダード「Can-Do」を用いた授業、カリキュラムの実践報告ワークショップ

<span style="font-family: Georgia,serif;">・　韓国をインターアクションの場とした場合の「MY Can-Do」の作成ワークショップ

<span style="font-family: Georgia,serif;">⇒　情報がある程度集まった時点で積極的に学会やSNSを利用し、提供、発信することで、韓国を舞台としたMY Can-Doが蓄積され、教育機関によるCan-Doベースのカリキュラムの構築等が期待される（2013～2014年度にかけて）.

__<span style="font-family: Georgia,serif;">事業３）JF日本語教育スタンダードの普及とアーティキュレーションを目指した中高大学日本語教師の交流会の開催 __

<span style="font-family: Georgia,serif;">⇒　教育課程に則り、修能（韓国版センター試験）に向けて、日本語学習が行われている中等教育では「試験」のための学習に偏りがちであるが、段階の異なる中高大の日本語教師が交流し、中等教育、高等教育に携わっている日本語教師がお互いの現場を知ることで、協力体制が築かれ、JF日本語教育スタンダードをもとに、韓国における日本語教育のアーティキュレーションの必要性を共有することができる.

<span style="color: #808080; font-family: Georgia,serif;">事業４）各国スタンダードの韓国語翻訳（未定）

<span style="color: #808080; font-family: Georgia,serif;">⇒　アメリカナショナルスタンダーズをはじめ、各国のスタンダードや教育課程を韓国語に翻訳し、中等・高等教育機関に提供することで、JF日本語教育スタンダードの理解をはじめ、世界の日本語教育の流れを共有することができる.

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; line-height: 1.5;">【2014/1/07 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 1.1em; line-height: 1.5;">**～　モンゴル日本語教育シンポジウムに参加　～**

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2013年3月1日（金）～3月2日（土）15:00～18:00 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　モンゴル <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： 鄭起永（J-GAP韓国委員長）

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">「韓国の日本語教育とスタンダード構築への展望」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">発表：鄭起永

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2014/1/07 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～　第17回J-GAP韓国月例会　～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2013年2月24日（日）14:00～16:00 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国モデル校教員

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">１．中高大日本語教師交流会について <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">２．2012年度の決算報告と2013年度の予算計画について <span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">４．新学期に向けての抱負 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">５．お知らせ

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<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★　中高大日本語教師交流会の企画について　★ <span style="font-family: Georgia,serif;">＜広報活動＞韓日研（韓国日本語教育研究会）会長の文先生と総務の黄先生を中心に全国の中学校、高校の日本語教師に広報. <span style="font-family: Georgia,serif;">＜参加人数＞平日であれば、出張扱いになり、多くの参加が期待できるが、週末となると難しい. <span style="font-family: Georgia,serif;">＜企画案＞ <span style="font-family: Georgia,serif;">・JFスタンダードを利用した授業例の発表 <span style="font-family: Georgia,serif;">・お互いの現場を知るためのグループ歓談

<span style="color: #ff2300; font-family: Georgia,serif;">★　新学期に向けて ～教育機関レベルごとの現状＆意見～　★ <span style="font-family: Georgia,serif;">＜中学校のモデル校教員より＞ <span style="font-family: Georgia,serif;">・講師は2年間働ける契約となっている. 授業は週8時間から17時間程度. 放課後授業が主 <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">.

<span style="font-family: Georgia,serif;">＜高校のモデル校教員より＞ <span style="font-family: Georgia,serif;">・中国語を選択する学生が激減. 広報不足なのか漢字が難しいからなのか？日本語は3割程度. <span style="font-family: Georgia,serif;">・日本語とドイツ語が行われている高校の例として、3年生になると文系はあるが理系は日本語の授業がなくなる. 日本語の学生は特に減っ <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">ていない. 現在は必修なのでドイツ語より学びやすい日本語を選ぶ学生が多いのかもしれない.

<span style="font-family: Georgia,serif;">＜専門大学（短大）のモデル校教員より＞ <span style="font-family: Georgia,serif;">・日本語の人気が減っている. 2013年度の学生集めで困っている. 日本語教育界全体で何かしないとＪ－ＧＡＰの <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">意味もなくなると思うほど深刻な状況. 短大は定員割れが相次いでいる模様. 今も追加募集している状況. 定員の60%ほどを満たしている状況. 「日本語学科」ではなく「国際通訳学科」など、わざと「日本語」を学科名から外しているところもある. 地方の４年制大学でも定員割れがあるようだ. 中国語の影響力が大きいようだ. <span style="font-family: Georgia,serif;">・淘汰されるところは淘汰されていくと思う. 魅力ある学校は残っていく. 非常勤の仕事がなくなっていった. <span style="font-family: Georgia,serif;">・文化の授業も体験中心となっている. 万が一日本語学科がなくなったら他学科に営業にいく. 質を高めなけ <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">ばいけない.

<span style="font-family: Georgia,serif;">＜大学のモデル校教員より＞ <span style="font-family: Georgia,serif;">・現状を踏まえて自分の置かれている環境でできることはなにか？を考える. 日本語教育業界の縮小は本当に間 <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">近である. <span style="font-family: Georgia,serif;">・授業をしながら感じるのは学生の学習能力の低下. どうすればこの学生達を教えられるのかが悩み. 日本語に <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">魅力をもてないのは日本経済、就職のせいか. 語学力プラスなにかをしないといけない. 就職をどうするかが課題. <span style="font-family: Georgia,serif;">・以前とは違い、大学は勉強するところではなく就職につながるところとなっている. <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">幅広い選択肢があるとよい. <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">・日本語学科だからといって日本語だけ教えていればいいのではない. 学生も語学だけじゃなくて他のこともできる人材をそだてなければならない. このような変化は数年前から起こっている. 政府の政策によって影響を受けている. 上の方へはアドボカシーを、現場では地道な努力を. <span style="font-family: Georgia,serif;">・日曜日に会議をしていることがいつか実を結ぶとよい. <span style="font-family: Georgia,serif;">・大学の「融合教育」があると良い <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">・変化しない組織はつぶれる. いつも危機感をもって変化をしていく. そのような機関でないと生き残れない. 社会、ニーズの変化. まずは変化を学んで教育課程を変えたり勉強会をする. 教師の考え方も変えるべき. 多角的なことをやるべき. 日本語を教えながら他のこともやる. 厳しいかもしれないが変化のために努力するべき. <span style="font-family: Georgia,serif;">・学習者の増減はやはり日本経済と政権、日本の魅力. 自民党政権に期待を. 日本の魅力を伝えることは日本 <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">人講師にもできる. 学習者をどのくらい理解しているか. （例：若者は本当に内向きなのか？デジタルネイティブ世代の彼らはオンラインでは常に外を向いている. まず、彼らの側に立つ必要がある）

<span style="font-family: Georgia,serif;">＜評価院の先生より＞ <span style="font-family: Georgia,serif;">・地域によって違うが、釜山は日本語、仁川は中国語など地理的な影響もある. 教育課程の変化. 必須から選 <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 1.5;">択科目へ. 単位も４～６単位が最近では４単位が多いようだ. 授業も１年やっていたのが半年のみのところも. 中学では単位数が変わっているのに以前と同じ教え方では学生が興味をなくしてしまう. 以前は文字、発音・・・だったが、それを変えるべきではないか. ３単位になったところでは、文字からはじめなくてもいいのかもしれない. 教え方、文化項目の導入など、視野を広げて. 「興味を持たせる」ことを意識して. 国の政策は新政権になることもあって、どう変わるか多少不安. 相対評価ではなく絶対評価になる動きも見える. 高校は受験とつながるので「楽しく」だけでは・・・「受験に関係ある/ない」で教え方もかえるべきでは.

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2014/1/07 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～韓国日本学会創立40周年記念国際学術大会にて現状報告～
<span style="font-family: Georgia,serif;">日　時：　2013年2月1日（金）09:30-18:00 <span style="font-family: Georgia,serif;">場　所：　高麗大学校 <span style="font-family: Georgia,serif;">参加者： 鄭起永、松浦恵子、検校裕朗、車尚禹

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「J-GAP韓国発足から現在　～現場での試みと展望～」 <span style="font-family: Georgia,serif;">司会：鄭起永 <span style="font-family: Georgia,serif;">発表：松浦恵子「J-GAP韓国発足から今までの活動」 <span style="font-family: Georgia,serif;">発表：検校裕朗「J-GAP韓国の今～2012年度の進捗状況～」 <span style="font-family: Georgia,serif;">発表：車尚禹「高等学校での現場の取り組みと展望」

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__<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">聴衆の反応 __ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">>> <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">>>

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2013/2/24 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～　第1６回J-GAP韓国月例会　～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2012年12月16日（日）16:00～19:00 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国モデル校教員

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">１．出欠確認 ２．JF日本語教育スタンダードのCan-Doについて ●　CEFR Can-DoとJF Can-Doの復習 ●　JF日本語教育スタンダード準拠教科書「まるごと」について <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">３．ミニワークショップ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">「こんなCan-Doを使って授業をしています②」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⇒　前回収集したCan-Do一覧の吟味 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⇒　異なる教育機関・クラスにおけるCan-Doの扱い方 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⇒　報告会 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">４．まとめ

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<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★　JF日本語教育スタンダードのCan-Doについて　【岡田先生＜国際交流基金＞への質問】 ★

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">Ａ：それはあくまでもＡ大学のスタンダードの「C1」なので、外部の「C1」とは違う.
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">Ｑ：　もし、Ａ大学でスタンダードをつくり「C1」というレベルを設定したら、それは普遍的なものでＡ大学の外でも「C1」として認められるか？ **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">Ａ：あるかもしれない. 不明. または検証されつつある段階のようだ.
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">Ｑ：　CEFRの効果の事例はあるのか. **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">Ａ：韓国語版はあるが、日本語版にある情報が韓国語版にはないものもあるので日本語版を見たほうがいい.
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">Ｑ：　JFスタンダードの韓国語版について **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">Ａ：「数字が１～１００まで言える」から「数字を使って電話番号がいえる」などにするとcan-doになるのではないか.
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">Ｑ：　Can-Doがまだ何なのかはっきりと理解できない？　 ****<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">「1～100まで数を数えられる」という「能力」をはかるものはcan-doと言えるのか. ****<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">「値段が言える」のように課題を達成するところまでいかないとcan-doとは言えないのか. **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2013/2/24 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～　第1５回J-GAP韓国月例会　～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2012年11月18日（日）15:00～18:00 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国モデル校教員

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">１．出欠確認 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">２．J-GAP韓国の下半期～2013年度の活動方針の確認 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">３．ミニワークショップ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">「こんなCan-Doを使って授業をしています①」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⇒　MY Can-Doの作り方の復習 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⇒　異なる教育機関・クラスにおけるCan-Doの扱い方 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⇒　報告会 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">５．まとめ

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2013/2/24 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～　第14回J-GAP韓国月例会　～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2012年10月21日（日）16:00～19:00 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国モデル校教員

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">１．出欠確認 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">２．事務連絡 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">①　韓国日本語教育学会（9/22）での発表内容報告 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">②　国際交流基金ソウルセンター所長の離就任式についての報告 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">③　第二外国語教育正常化推進連合会についての報告 <span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">３．J-GAP韓国委員会の下半期～2013年度に向けた今後の活動方針について <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">４．ミニワークショップ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">「シラバスの作成方法のおさらい」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⇒　学習者目線で教師が作成したシラバスから学期の目標、週ごとの目標などがどの程度把握できるか？ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">５．まとめ

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<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★　2012年度下半期～2013年度に向けたの今後の活動方針について　★

韓国における日本語教育スタンダードの基盤作りを目指し、学習者と教師が学習目標を共有するため、 また、段階の異なる（中→高→大）教育機関のアーティキュレーションを円滑に行うための情報やツールを考察し、その情報を共有する.

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　１．釜山における段階の異なる教育現場で作られているMY Can-Doを収集、蓄積しながら、JFスタンダードのCan-Doと照合し、韓国を舞台とした接触場面のCan-Doリストを整理. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　２．段階の異なる教育機関間のアーティキュレーションを円滑に行うためのポートフォリオの作成. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　３．各国の日本語教育スタンダードや教育課程、韓国における日本語教育関機関の理念や方針等を収集し、韓国で日本語教育を行う意義の再考. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　・　学会等での報告 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　・　ワークショップの開催 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　・　ソーシャルメディアの利用
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">❒　具体的にJ-GAP韓国の活動として行っていくこと **
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">❒　情報共有の方法 **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2013/2/24 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～ 韓国日本語教育学会でJ-GAPの現状報告 ～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2012年9月22日（日） <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　全南大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： 鄭起永，松浦恵子，奈須吉彦

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 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">◎　「韓国型の日本語教育スタンダードの必要性」　鄭起永 **
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">◎　「モデル校釜山外国語大学での現状と取り組み」　松浦恵子，奈須吉彦 **

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 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【聴衆の反応】 **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">「韓国型の日本語教育スタンダードの必要性」
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　≫　日本語教育にこのような流れがあったことを初めて知った. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　≫　中等教育には既に教育課程がある. スタンダードを作る必要性は？ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　≫　違いがあることで多様な学習者に期待にも応えられるのではないか？

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">「モデル校釜山外国語大学での現状と取り組み」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　≫　就職率はどのぐらいか？ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　≫　専門的な科目はその分野のプロを招聘しているのか？ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　≫　段階別の授業を行う予定とのことだが、学生は希望しているのか？

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2012/9/10 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～ 第13回J-GAP韓国月例会 ＆「評価」に関するワークショップを開催 ～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2012年9月2日（日）10:00～17:30 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国モデル校教員および一般参加者

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">１．出欠確認 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">２．ICJLE2012＠名古屋の報告 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">３．2012年度の活動計画の再確認 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">４．夏休みの宿題「2012年2学期のマイシラバスを共有しよう」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">５．シラバスの作り方について
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">第13回J-GAP韓国月例会【10:00～12:15】 **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　評価の基本概念 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　ルーブリックについて <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　ルーブリックを作ってみよう
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">「評価」に関するワークショップ【14:00～17:30】 **
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">タイトル：　「学習効果、学習動機を高める評価」について　講師：　當作靖彦先生 **

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">當作先生のおっしゃっていたように、 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">「シラバスは学生との契約書である」ということを念頭におき、 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">1学期間（または1年）の授業内容・テストの詳細・評価方法・教師の教育哲学などが <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">シラバスに目を通すだけで明確にわかるようなものをこれからは作っていきたい.
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【参加者の感想】 **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2012/9/10 UP】

**<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～ 「韓日日語日文学会」にてJ-GAPと韓国の日本語教育に関するご講演～ **
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2012年9月1日（土）15:40～16:40 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校

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 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">「アーティキュレーションの先にあるものー海外における日本語教育の意義を考える」　 **
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">招請講演：　カリフォルニア大学サンディエゴ校　當作靖彦先生 **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">「韓国における今後の日本語教育に求められるもの」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">招請講演：　同徳女子大学校 李徳奉名誉教授

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2012/9/07 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～　ICJLE2012＠名古屋にてJ-GAP韓国の活動報告　～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">2012年8月17日（金）～19日（日） <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">17日＠産業労働センターウィンクあいち／18日～19日＠名古屋大学 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者：　 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">17日＠J-GAP代表者会議（4名）／18日～19日＠シンポジウム・ポスター発表（J-GAP韓国モデル校教員14名）

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">グローバルネットワークシンポジウム１

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">J-GAP韓国の発表 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">ポスター発表 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2012/9/07 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～　第12回J-GAP韓国月例会　～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2012年7月1日（日）15:00～18:00 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国モデル校教員

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">１．出欠確認 <span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">２．2012年度の活動計画報告 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　①　グループ別協議時間＜アクションプランの内容確認および加筆修正＞ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　②　グループ別活動計画報告 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　③　J-GAP韓国モデル校間共有ポートフォリオ作成に向けて <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">３．J-GAP関連の発表・報告について（7~8月に行われる学会、教師会等） <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">①　ICJLE2012＠名古屋にてJ-GAP関連の発表者および参加者の確認 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">②　その他、学会、教師会等でJ-GAP関連の発表される方の確認 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">４．広報および意見募集 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">①　9月1日～2日「韓日日語日文学会」にて當作先生のご講演＆ワークショップを開催予定 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">②　J-GAPを進めていく上でどんなワークショップが必要か. アイディア募集. <span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">５．夏休みの宿題について <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">６．次回の会議＆WSのスケジュール

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★　2012年度の活動計画報告　★

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　１．改訂教育課程により中等教育学習者向けに新しく出版された教材の分析と一部教材のCan-Do化 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　２．JF日本語教育スタンダードをもとに韓国における日本語接触場面のMY Can-Do作成 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　３．初中等～高等教育機関（および学校教育機関以外）で活用できるポートフォリオの草案作成
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">◎　「J-GAP韓国」としてのゴール **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">❒　中高合同（建国中学校／楊東女子中学校／叡文女子高校／耕慧女子高校／大真情報通信高校） <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　１．教科書分析 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　２．Can-Do導入課の検討 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　３．実践用Can-Do作り <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">❒　釜山大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　１．担当授業でのCan-Doおよびポートフォリオの導入 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　２．日本語関連科目担当の教員間と連携開始 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">❒　釜慶大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　１．学科としての最終到達ゴールとスタート段階の設定 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　２．１～４年生用のゴールとオブジェクティブを学期ごとに設定 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　３．1年生科目から実践しながら釜慶大Can-Doリストの作成 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">❒　新羅大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　１．2012年度1学期開講科目「日本文化（1年生用）」用Can-Doの再検討. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　２．中等教育の日本語教科書内にある文化項目の整理とCan-Do試案. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　３．日本語基礎科目間の連携を検討. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">❒　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　１．日本語学部に開設されている88科目のゴール設定を透明化及び科目担当者間での連携のための話し合い. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　２．段階別新カリキュラムの枠組み完成 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">❒　釜山科学技術大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　１．学科教員間の連携（話し合いの場を作る） <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　２．学生カルテ（情報ファイル）の作成→学科教員間で共有し、連携を強化.
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">◎　モデル校別ゴール **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☞　モデル校内の進捗状況は月例会で発表する. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☞　モデル校内会議等で利用したファイルはこれまで通り、Dropboxで管理し、共有できるようにする. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☞　大学間で共通の悩み、「入学時にレベル差のある学生をどうするか？」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⇒　ポートフォリオを中、高、学院にも浸透させ、入学時のレベル判定を簡素化. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⇒　どの機関・教員が見ても学生の学習記録等がわかるようなポートフォリオを作成. 学習者のモチベーションも↑.

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">では、アーティキュレーション（連繋）のための「ポートフォリオ」に盛り込みたい内容は？

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">❒　高校の立場から <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　「中学校での学習内容の詳細」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　「『文字がわかるか』だけわかればいい. 」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　「週当たりの授業数」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　「教科書の種類と進度（どこまで勉強したか）」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　「語彙をどのくらい知ってるか」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　「中学校で見た資料（重複防止）」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　「具体的に行ってきた活動内容」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　「自己評価と担当教師の確認」

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">❒　大学の立場から（４年制大学） <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　「文字資料だけでなく学生の顔写真も」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　「中高での日本語学習経験」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　「日本在住経験」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　「学習背景、学習暦、属性」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　「情意面（好きだけどできないものとか） <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">　　「日本への旅行経験」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">　　「資格の有無」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">　　「日本人とのかかわり（家族や友人に日本人がいるか）」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">　　「日本語に限らずどんなことに興味を持っているか（趣味）」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">　　「日本語を勉強してどんなことがしたいのか」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">　　「クラブ活動は何をしてたか」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">　　「技能別、基礎をしっかり勉強してきたか」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">　　「高校で日本語を教えてもらっていた先生の名前（教授法が知りたい/学生コントロール）」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">　　「履修した科目名」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">　　「この大学/学科を選択した理由（先生・両親の推薦？）」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">　　「日本語学習の動機」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">　　「どこで日本語を勉強したか（学校、学院、独学？）」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">　　「教えてもらった先生は韓国人か日本人か」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">　　「高校の先生は日本語の先生かまたはドイツ語など他の言語から変わった先生か」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">　　「出身地」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">　　「学生の性格、興味」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">　　「高校での日本語授業の出席率」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">　　「自分なりの学習方法」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">　　「中間・期末テストの問題と答案がみたい」

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">モデル校別の活動のほか、下記の5グループに分かれ、各国の教育課程やスタンダードの流れを研究・観察し、月例会にてそれぞれの動きを報告する. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">❒ アメリカ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">❒ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">オーストラリア <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">❒ 中国語圏 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">❒ 東南アジア <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">❒ CEFR・JF日本語教育スタンダード
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">◎　研究グループ別ゴール **

<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★　夏休みの宿題　★ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">「シラバスの重要性を再考！担当する全科目のシラバスをモデル校メンバー間で共有しよう！」

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2012/6/26 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～ 韓国の教育課程に関するワークショップが行われました ～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2012年6月16日（土）14:30～17:30 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国モデル校教員

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">「韓国の教育課程について」　講師：　韓国教育評価院　이용백先生

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　評価院について <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　教育課程の変遷 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　大学受験（修能） <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　到達基準 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　J-GAPと評価院の連携の可能性

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2012/6/26 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～ 第1１回J-GAP韓国月例会議 ～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2012年5月20日（日）14:00～18:00 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国モデル校教員

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">１．出欠確認 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">２．在韓日本語講師研究会での発表報告 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">３．J-GAP韓国2012グループ別アクションプランについて <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">４．6月のワークショップ（韓国評価院）に向けて <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">５．9月の学会についての報告 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">６．次回のスケジュール

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2012/06/26 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～ 「在韓日本語講師研究会」にてJ-GAP韓国に関する発表～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2012年5月19日（土）16:00～ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　時事日本語学院　EDU PLAN

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">※　[|在韓日本語講師研究会]
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">「JFスタンダードとグローバル・アーティキュレーションプロジェクトについて」　検校裕朗 **

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2012/06/26 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～「韓国日本研究総連合会」にてJ-GAP韓国に関する発表 ～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2012年4月14日（土）16:00～ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜慶大学校

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 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">「J-GAP韓国について～世界の日本語教育事情～」　鄭起永 **

**<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 1.066em; line-height: 1.5;">「J-GAP韓国2012年度の活動計画」 **
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　●　용문중학교：金炫炅 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　●　예문여자고등학교：車サンウ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　●　부산대학교：岩崎浩与司 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　●　부경대학교：石塚健 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　●　신라대학교：小野里恵 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　●　부산외국어대학교：奈須吉彦 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　●　부산과학기술대학교：平中ゆかり

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">※　プログラム（） <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2012/3/25 UP】

**<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～ 第10回J-GAP韓国月例会議 ～ **
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2012年3月25日（土）14:00～16:00 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国モデル校教員

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">１．出欠確認 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">２．J-GAP韓国2011年度の振り返りと2012年度に向けて <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">３．J-GAP韓国2011の会計報告と2012年度の予算計画 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">４．J-GAP韓国2012の企画案と年間スケジュールについて <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">５．次回会議の日程について

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<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★ J-GAP韓国2011年度の振り返りと2012年度に向けて ★ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">◎　J-GAP韓国2011年度の活動　◎ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">01月：　J-GAP韓国発足 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">02月：　モデル校の選定 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">03月：　JFスタンダード・CEFRに関する研修会 ／ J-GAP韓国の情報共有の方法を確認 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">04月：　JFスタンダードワークショップに向けた質問リスト作り <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">05月：　JFスタンダードワークショップ（講師：當作先生、小西先生） <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">06月：　ICJLE2011でのJ-GAP韓国の進捗報告の確認 ／ 釜山日本語教師会での広報活動 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">07月：　ICJLE2011でのJ-GAP関連発表の情報共有と発表者の決定 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">08月：　ICJLE2011の報告会と下半期のアクションプラン再考 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">09月：　企画内容（2011～2013）の研究グループ分け <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">10月：　企画内容（2011～2013）と目標の再考 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">11月：　大韓日語日文学会にてJ-GAP韓国の紹介とJFスタンダードワークショップ開催 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">12月：　韓国日語教育学会にてJ-GAP韓国の紹介

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">2011年度はJ-GAP韓国の広報活動やJFスタンダードの理解に努めた. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">2012年度はJ-GAP韓国の成果を何かしらの形として残すことが必要.

<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★ J-GAP韓国2012の企画案と年間スケジュールについて ★ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">◎　J-GAP韓国2012年度の活動予定　◎ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">※　Language Passportのフォーマット作成 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">※　中学校・高校の教科書対応Can-Do作り <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">※　大学別のCan-Do作り <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">※　JFスタンダードを用いた現場での実践報告 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">※　情報収集＜世界各国のスタンダードや教育課程からJ-GAP韓国が参考にできそうなものは何か？＞ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">※　評価院の先生を招いてのワークショップ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">※　招待講演

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⇒　3月31日までに年間スケジュール案をJ-GAP韓国メインアカウントに提出. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⇒　次回会議4月14日までに幹事がまとめ、2012年度の具体的なアクションプランを決定

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2012/3/25 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">**～ 第９回J-GAP韓国月例会議** ～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2012年2月25日（土）15:00～ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国モデル校教員

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">１．出欠確認 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">２．ICJLE2012の申込みについて <span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">３．「今学期の私のシラバス」報告会 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">４．2012年度J-GAP韓国の予算について <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">５．次回会議の日程について

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★ 「今学期の私のシラバス報告会」 ★ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">◎　新学期に学生に公示する科目シラバスの報告会. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⇒　中・高・大に分かれてマイシラバスを公開. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⇒　Can-Doを意識し、学生たちが「学期終了後に何ができるようになるか」を明白になっているかどうかの確認. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⇒　各グループで印象に残ったシラバスはあったか. ほかの先生方のシラバスについての感想. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⇒　Dropboxに「マイシラバス」をUPし、教員間で共有をする.

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2011/12/15 UP】 ===**<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～ 「韓国日語教育学会」にてJ-GAP韓国に関する発表 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～ **===

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2011年12月10日（土）15:00～ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者：　鄭起永、検校裕朗、奈須吉彦、松浦恵子

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">第20回韓国日語教育学会（[]） <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">「アーティキュレーション達成のためのJ-GAPの活動 ～韓国に与えるインパクト～」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　鄭起永 「J-GAPの背景とプロジェクト国家の動向～アメリカ・カナダ・ヨーロッパを中心にして～」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　検校裕朗 「Can-Doの重要性とJ-GAPのアジアにおける進捗状況～韓国・日本・香港を中心にして～」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　奈須吉彦・松浦恵子 「釜山外国語大学の現状とアーティキュレーション達成のために、今、できること」

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2011/12/15 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～第8回J-GAP韓国会議が行われました～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2011年12月3日（土）15:00～ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国関係者＜モデル校教員＞

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">１．出欠確認（新メンバーの紹介） <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">２．J-GAP韓国2011の振り返り <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">３．アーティキュレーション達成に向けた現場での取り組みについて <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">４．連絡事項

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★ アーティキュレーション達成に向けた現場での取り組みについて ★ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">◎　冬休み中に新学期に向けたCan-Doを意識したシラバスを作る. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⇒　Can-Doを意識し、学生たちが「学期終了後に何ができるようになるか」を明白にする. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⇒　2012年2月の会議で各自で作ったシラバスの報告会を行う.

<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★ 連絡事項 ★ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">◎　2011年12月10日（土）に韓国日語教育学会にて企画発表としてJ-GAP韓国の広報活動 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⇒　「アーティキュレーション達成のためのJ-GAPの活動 ～韓国に与えるインパクト～」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　鄭起永 「J-GAPの背景とプロジェクト国家の動向～アメリカ・カナダ・ヨーロッパを中心にして～」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　検校裕朗 「Can-Doの重要性とJ-GAPのアジアにおける進捗状況～韓国・日本・香港を中心にして～」 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　奈須吉彦・松浦恵子 「釜山外国語大学の現状とアーティキュレーション達成のために、今、できること」

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2011/12/02 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～ 第7回J-GAP韓国月例会議および学会にてワークショップが行われました ～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2011年11月5日（土）14:30～ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　新羅大学校師範大学103 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国関係者＜モデル校教員＞

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">１．出欠確認（新メンバーの紹介） ２．2011年度下半期以降の研究課題と目標の再考 ３．2012年度のJ-GAP予算計画について ４．本日の学会で行うJ-GAP広報およびCan-Doワークショップについて

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★ 2011年度下半期以降の研究課題と目標の再考 ★ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">◎　アーティキュレーションの達成を目指し、現場の授業を見つめ直し、課題を明らかにすることを忘れずに！ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">◎　現場（個々の授業）の実情把握、Can-Doを取り入れた実践と、グループ課題は平行してやっていこう！ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⇒　グループ研究課題H（各国の日本語教育の現状、教育過程やスタンダード研究）は緩やかに進め、 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">現場での教育、実情把握、実践に力を注ぎ、実践の結果等は会議でミニ発表を行う.

<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★ 2012年度のJ-GAP予算計画について ★ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">◎　基本的には2011年度の予算計画をもとに、J-GAPの広報やアーティキュレーション活動への助成を計画 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⇒　グループ課題で必要となりそうな予算案はJ-GAPアカ（jgapkr@gmail.com）へ.

<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★ 本日の学会で行うJ-GAP広報およびCan-Doワークショップについて ★ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">◎　大韓日語日文学会にてワークショップ「Can-Doを通じてできること ～J-GAP韓国の活動が釜山に与えるインパクト～」を開催 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⇒ ① J-GAPについて ② Can-Doについて ③ Can-Doを使ったシラバス作り

【2011/09/24 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～ 第6回J-GAP韓国月例会議 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2011年9月24日（土）15:00～ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国関係者＜モデル校教員＞

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">１．出欠確認 <span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">２．2011年度下半期以降の研究課題について <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">３．秋に行われる学会情報 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">４．次回の会議日程

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★ 2011年度下半期以降の研究課題について <span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 1.1em; line-height: 1.5;">★ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">◎　４ステップのアクションプラン（２０１１年～２０１３年の予定）

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">A・・・各教育機関で使われている教科書のCan-Do化 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">B・・・Can-Doを自分の教育現場に当てはめた事例、実践研究 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">C・・・韓国をインターアクションの場とした場合の「MYCan-Do」作成 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">D・・・アーティキュレーション研究やCan-Do研究の進捗状況の論文収集・調査
 * __<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">Step0： メンバーが各々で常時研究を続ける＜成果は会議で報告＞ __**

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">E・・・中学校の現状 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">F・・・高校の現状 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">G・・・大学の現状 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">H・・・各国の日本語教育の現状（スタンダードの研究など） <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　①　アメリカ研究グループ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　②　オーストラリア研究グループ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　③　CEFRとJFスタンダード研究グループ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　④　韓国研究グループ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　⑤　台湾・中国・香港研究グループ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　⑥　東南アジア研究グループ（ベトナム・インドネシア・タイなど）
 * __<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">Step1： 2011年9月～ __**

__**<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">Step2： 2011年末～2012年ごろ～ **__ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">I・・・各国スタンダードと韓国の教育課程の比較 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">J・・・各国スタンダードの韓国語訳

__**<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">Step3： 2012年半ばごろ～ **__ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">K・・・アーティキュレーションを実施することによって起きる飛び級等に関する学習者の意識調査 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">L・・・韓国における段階の異なる日本語教育機関間のアーティキュレーション確立に向けて

__**<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">Step4： 2013年～ **__ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">M・・・釜山型スタンダードの草案作り



【2011/09/17 UP】 ===<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">**～第５回J-GAP韓国** <span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 1.1em; line-height: 1.5;">月例 <span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 1.1em;">会議　 <span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 1.1em; line-height: 1.5;">～ ===

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2011年8月27日（土）15:00～ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国関係者＜モデル校教員＞

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">１．出欠確認 <span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">２．ICJLE2011天津（8/19～21）の報告 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">３．2011年度予算再考 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">４．2011年度下半期の研究内容の分担について <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">５．次回の会議日程

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★　ICJLE2011天津（8/19～21）の報告 ★ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">❒　約30名参加、各国の状況、韓国に関しては、現状と今までの流れの説明、成果、今後について. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">❒　参加者による補足説明.
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">①　19日のJ-GAP会議について **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">❒　シンポの内容のおさらい. アドボカシ―の重要性について. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">❒　シンポで使われたPPTはwikispacesでダウンロード可？
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">②　20日のシンポジウムについて **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">❒　国際交流基金によるJFスタンダードワークショップ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">❒　ドイツ国際交流基金ケルン事務所の発表 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　⇒　初級で文型シラバスからCan-Doシラバスへの移行についての発表 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">❒　嶋田和子先生の発表 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　⇒　『できる日本語』 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">❒　J-GAP韓国のポスター発表に対する意見など <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　⇒　高等教育で入学時にレベル分けテストは行っていないのか？ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　⇒　なぜ、履修科目が学年ごとに決められているのか？など
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">③　その他（J-GAP、JFスタンダード、Can-Do関連の研究発表など） **

<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★　2011年度下半期の研究内容の分担について ★ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">◎　研究テーマ案とその分担希望を、次回会議1週間前までにTwitter、メールで流す. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">◎　テーマ一覧と分担を９月の会議で確定させる.

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2011/09/17 UP】 ===<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～第４回J-GAP韓国 <span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 1.1em; line-height: 1.5;">月例 <span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 1.1em;">会議 <span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 1.1em; line-height: 1.5;">～ ===

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日　時：　2011年6月4日（土） <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場　所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国関係者＜モデル校教員＞

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">１．出欠確認 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">２．韓国日本学会常任理事会（5/28）での報告とJ-GAP韓国の組織化について <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">３．5月に行われたワークショップのレビュー <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">４．ICJLE2011について（J-GAPメンバーの参加者確認） <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">５．研究発表 「J-GAP韓国のモデル校としての試み」＜新羅大学＞ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">６．次回の会議日程

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

【2011/06/06 UP】 ===<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～　 <span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 1.1em; line-height: 1.5;">J-GAP韓国委員会モデル校向けワークショップ ～ ===

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日時：　2011年5月7日（土）～8日（日） IT館：IT513（PC室）／IT501（講義室） <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">講師：　當作靖彦先生（カリフォルニア大学サンディエゴ校） ／ 小西広明先生（国際交流基金ソウル文化センター）

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">※ 参加者： J-GAP韓国のモデル校の先生方 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">5月7日（土）・・・29名 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">5月8日（日）・・・28名

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 * <span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">【　ワークショップの流れ　】 **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　開会の挨拶、メンバー紹介、スケジュール案内 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　J-GAPの紹介、アーティキュレーションについて、アメリカの事例、評価、ルーブリック、ポートフォリオについての講義 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　JF日本語教育スタンダード、ポートフォリオ、Can-Do、「みんなのCan-Doサイト」についての講義とワークショップ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　親睦会
 * <span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">＜1日目＞ **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　スケジュール案内 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　「みんなのCan-Doサイト」でMy-Can-Doの作り方に関するワークショップ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　アメリカの事例、當作先生ご担当の授業実例等の講義 <span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　J-GAP韓国のゴール（アクションプラン）設定 <span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　2011年度のアクションプラン <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　ワークショップのまとめ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　親睦会
 * <span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">＜2日目＞ **

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<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★ J-GAP韓国のゴール（アクションプラン）設定 ★ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">◎　各機関の実情を知る <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">◎　アーティキュレーション達成のための中学校・高校・大学レベルのゴールの仮設定 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">※　中高では実際場面で何ができるかというところまで辿りつかない可能性もあるため、「ゴール」よりは「オブジェクティブ」に近い目標がよい. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">※　大学は各大学の設置学科や特色により、JFスタンダードのレベル（A1~C2）とゴールを設定.

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">①　ひらがな・カタカナの読み書きができる. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">例） 友達の名前や看板などの簡単なものであればひらがな・カタカナの読み書きができる. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">②　状況にあう簡単な挨拶ができる. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 13px; line-height: 1.5;">など
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【 中学校 】 **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">**【 高　校 】**　※　「高校の目標は高校の種類特色別にゴールを設定した方がよいのではないか？」という意見アリ. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">①　ひらがな、カタカナの読み書きができ、簡単な漢字であれば読むことができる. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">例）　よくある苗字や駅や観光地の注意書きなど、簡単なものであれば、漢字が含まれていても読むことができる. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">②　日本の文化を理解する <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">例）　日本の代表的な伝統文化について理解し、それに関する映像や画像などが出されればそれが何であるかを単語レベルで答えることができる. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">など

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">**【 大　学 】**　※　グループワークから出た意見を一部抜粋 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【B2】　自分の専門を含め抽象的かつ具体的な内容でも主要な内容が理解できる. 多少の間違いがあっても互いに緊張しないで母語話者とやりとりができる. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【B2】　やや広範囲な話題について明確な文を作ることができまたさまざまな選択肢について長所や短所を示しながら簡単に説明ができる. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【B2】　自分が学習した日本語をほかの人に教えることができる. 日本語母語話者と同じくらい話すことができる. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【B1】　日本人観光客に簡単な日本語で釜山の観光地を案内することができ、観光客を満足させることができる.

<span style="color: #ff2300; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">★ 2011年度のアクションプラン ★ <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　中高で通用する共通の理念の確立. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　「A1」にないもの、「A0」に当たるものの洗い出し. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　高校の先生との「話し合い」. 日本語教育事情を知る. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　ルーブリックなどを中学校から取り入れる. 制度化を試みる. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　学院を巻き込む. 横と縦のアーティキュレーション. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　ルーブリックとポートフォリオの運用にむけて試作し使ってみる. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">●　学生や関係教師に対して立案したゴールや評価基準等を共有する機会をもうける.

【2011/04/29 UP】 ===<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～ 第３回J-GAP韓国月例 <span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 1.1em; line-height: 1.5;">会議 ～ ===

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日時：　2011年4月16日（土） 15:00～19:00 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場所：　釜山外国語大学校 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">参加者： J-GAP韓国関係者＜モデル校教員＞

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">1. 出欠確認 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">2. 5月のワークショップについて <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">3. 予算案について <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">4. 各モデル校の現状とJFスタンダード導入の可能性 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">5. 5月のワークショップについて「これは聞いておきたい」という質問リストの作成 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">6. 今後について

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">※　本日の会議も釜山地域のモデル校となった中高大の先生方が参加されました.
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">1.　出欠確認 **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　 ■　ワークショップの概要（スケジュールの確認、講師の紹介など） <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　 　　☞　日程：　5月7日（土），5月8日（日） <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　 　　☞　講師：　當作先生，小西先生 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　 　　☞　場所：　釜山外国語大学内（詳細未定）
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">2.　5月のワークショップについて **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　 ■　ワークショップの詳細（當作先生よりいただいた仮プログラムの紹介） <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　 ■　ソウルの様子の報告

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　 ■　2010年度の助成申請額とその結果報告 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　 ■　2011年度の予算について
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">3.　予算案について **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　 ■　高校：　受験，教師が入れ替わりが激しいという壁 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　 ■　大学：　「仲のよい友達と一緒に学びたい」，「よりよい成績（A＋）をとりたい」という学生が多く、また「相対評価」という壁もある.
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">4.　各モデル校の現状とJFスタンダード導入の可能性（各モデル校5~7分の口頭発表） **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">①　今回の韓国でのプロジェクトの最初のモデル地区である釜山では縦横のアーティキュレーションを確立するためにどこまでのインフラを築く予定なのか. 漠然とした疑問だとは思うがモデル校の教師として自分が求められることは具 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　 体的にどこまでで、プロジェクトの中で具体的にどんな目標を目指してこれからのいろいろな会議やワークショップに臨んだらいいかをはっきりとしておきたい. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">②　このプロジェクトの目指すところは、中高大と連携した共通の授業モデルの作成なのか. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">③　全体的な目標をどう持つべきか. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">④　「みんなのCan-doサイト」をうまく使う方法とこれからの課題. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⑤　過去の「みんなのCan-doサイト」の使用例を見たり、みんなで実際に編集しながら問題点について話し合う時間を持ちたい. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⑥　具体的なモデルや実践例が知りたい. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⑦　十分な時間を確保して最初から使い方や編集の方法を実習できるようにしてほしい. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⑧　なにをどうすればいいのかわからない. 理想を追求すべきか現実に沿うのか. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⑨　アメリカの事例が知りたい. アメリカでは、学年を無視したレベル別授業が可能なのか. 評価（成績のつけかた）はどうしているのか. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⑩　他の国から出た疑問と意見を聞きたい. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⑪　CEFRを使った授業の評価方法が知りたい.
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">5.　5月のワークショップについて「これは聞いておきたい」という質問リストの作成 **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　 ■　4,5を整理し、5月のワークショップに備える <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　 ■　ワークショップのあと具体的にJ-GAP韓国で何ができるかを考える
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">6.　今後について **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">【2011/03/20 UP】

～ 第２回J-GAP韓国月例会議 ～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日時：　2011年3月19日（土） 15:00～19:00 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場所：　釜山外国語大学校

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">1. 出席者の紹介 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">2. J-GAP韓国の流れを知る <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">3. 今後について <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">4. 疑問点のリストアップとまとめ

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">※　本日の会議は釜山外国語大学校のメンバーに加え、釜山地域のモデル校の先生方も初めて参加されました.
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">1. 出席者の紹介（計20名） **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">※　モデル校の先生方も揃ったので、改めて「J-GAPとは何か？」ということで会議はセミナー形式で進められました. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　■　アーティキュレーションについて <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　■　JF日本語教育スタンダードについて <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　■　CEFRについて <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　■　「みんなのCan-Doサイト」について <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　■　J-GAP韓国事業企画案の検討
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">2. 「J-GAP韓国」の流れを知る **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">※　今後の会議の予定や、各モデル校での集まり、オンライン上での情報の共有方法について話し合われました. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　■　議題・議事録等はDropboxを利用し、フォルダの共有をする. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　■　プロジェクトに関する思いつきや疑問点などはTwitter上でつぶやく（モデル校間でのみ共有）. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　■　J-GAP韓国のメインアカウントは【[|jgapkr]】とし、各モデル校もひとつずつアカウントを取得する. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　■　J-GAP韓国の連絡用Emailアドレスは【jgapkr@gmail.com】とし、釜山外国語大学の担当者が管理する. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　　■　セミナーやワークショップなどは必要に応じてオンライン上で公開【[|Ustream]】する.
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">3. 今後について **

<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">※　このプロジェクトに関し、今回初めて参加された先生方からたくさんの質問コメントをいただきました. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～　このような経過を経て、JF日本語教育スタンダードは浸透していくのではないかと思われます　～
 * <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">4. 疑問点のリストアップとまとめ **

【2011/02/18 UP】

<span style="color: #000080; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">～ 第1回J-GAP韓国月例会議 ～
<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">日時：　2011年2月10日（木） 16:00～19:00 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">場所：　釜山外国語大学校

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<span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">①　出席者の紹介 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">②　東京会議の報告 <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">③　アーティキュレーションについて. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">④　Wikispaceの使い方について. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">⑤　韓国でのアーティキュレーション確立に向け、釜山地区での長・中・短期的な活動計画について. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　 ●　年間スケジュール（案） <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　 ●　2011年8月の天津会議に向けて. <span style="font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif;">　　 ●　ワークショップ開催計画（can-doの紹介、使い方の浸透を目的とする）.

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